高校館配中文電子書(shū)的發(fā)展現(xiàn)狀：（1）高校館配中文電子書(shū)市場(chǎng)的供給渠道。電子書(shū)從出版到提供給高校圖書(shū)館, 可通過(guò)直接渠道和間接渠道兩種供給渠道來(lái)完成。直接渠道為圖書(shū)的內(nèi)容出版商 (出版社/民營(yíng)出版公司) 直接將電子書(shū)出售給圖書(shū)館, 部分銷售能力有限的內(nèi)容出版商也采取授權(quán)代理商的方式向圖書(shū)館售賣電子書(shū)。間接渠道則是圖書(shū)的內(nèi)容出版商通過(guò)授權(quán)數(shù)字圖書(shū)館集成商和近年來(lái)涉足電子書(shū)的傳統(tǒng)紙質(zhì)書(shū)館配商向圖書(shū)館銷售電子書(shū)。（2）高校館配電子書(shū)的銷售模式與使用性能。當(dāng)前各供給渠道中不同供給商向高校圖書(shū)館提供的電子書(shū)在銷售模式和用戶使用等方面存在很大的差異。選擇6家代表新電子書(shū)供給商進(jìn)行考察，除一家出版社使用知網(wǎng)獨(dú)有的CAJ格式外, 其余基本都采用了主流的PDF、EPUB、TXT等電子書(shū)格式, 超星原先獨(dú)有的PDG格式目前也在逐步轉(zhuǎn)化。電子書(shū)相較紙質(zhì)書(shū)在功能上的一大優(yōu)勢(shì)是可以實(shí)現(xiàn)全文檢索并復(fù)制文本, 但在商業(yè)實(shí)踐中由于版權(quán)保護(hù)、技術(shù)能力和資金投入等原因, 并不能完全實(shí)現(xiàn), 可以無(wú)限制文本復(fù)制的供給商不到一半, 還有個(gè)別不能提供單本書(shū)的書(shū)內(nèi)檢索功能。全平臺(tái)電子書(shū)的全文檢索, 除超星利用讀秀尚可實(shí)現(xiàn)外, 其余基本都不具備。

高校館配中文電子書(shū)存在的主要問(wèn)題：（1）平臺(tái)眾多, 重復(fù)與遺漏并存, 整合困難。由于單個(gè)供給商無(wú)法滿足高校圖書(shū)館對(duì)所需所有電子書(shū)品種的要求, 各圖書(shū)館往往需要選擇多家供給商。圖書(shū)館在采選電子書(shū)遇到的第一個(gè)問(wèn)題是作為電子書(shū)原始供給源的出版社, 一方面有選擇地同時(shí)簽約多個(gè)間接渠道供給商, 不可避免地造成了出版社的電子書(shū)在各間接供應(yīng)渠道的供給商平臺(tái)中既存在品種的交叉重復(fù), 又互有遺漏的現(xiàn)象;另一方面, 越來(lái)越多的出版社自身又開(kāi)發(fā)運(yùn)營(yíng)電子書(shū)平臺(tái)。館配電子書(shū)直接供給渠道的增加進(jìn)一步加大了高校圖書(shū)館采購(gòu)電子書(shū)的選擇難度, 甚至還出現(xiàn)了同一出版社開(kāi)發(fā)幾個(gè)電子書(shū)平臺(tái)或一個(gè)出版集團(tuán)旗下幾家公司分別開(kāi)發(fā)品種互相交叉的電子書(shū)平臺(tái)的現(xiàn)象。這些都給圖書(shū)館采購(gòu)工作增加了很大的麻煩。（2）電子書(shū)格式、功能與呈現(xiàn)方式不一, 標(biāo)準(zhǔn)的行業(yè)認(rèn)可度和執(zhí)行力不足。與電子書(shū)平臺(tái)眾多相伴的另一個(gè)問(wèn)題是各平臺(tái)所采用的電子書(shū)格式、實(shí)現(xiàn)的功能與呈現(xiàn)方式也千差萬(wàn)別, 這也進(jìn)一步加大了高校圖書(shū)館在技術(shù)上整合的難度。造成這一現(xiàn)象的癥結(jié)在于作為電子書(shū)市場(chǎng)得以規(guī)范有序發(fā)展重要保障的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)在業(yè)內(nèi)的公認(rèn)度和具體執(zhí)行上沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有的成效。（3）新書(shū)紙電同步率整體不高, 懸殊巨大。（4）中文電子書(shū)定價(jià)總體偏低。價(jià)格是商品市場(chǎng)中的一項(xiàng)重要因素, 低價(jià)競(jìng)爭(zhēng)雖然可以在短時(shí)期內(nèi)能迎合用戶的心理, 提高用戶的收入效應(yīng)并占領(lǐng)市場(chǎng), 但若長(zhǎng)期如此, 則實(shí)質(zhì)是有損用戶的利益, 不能保證用戶獲得最優(yōu)質(zhì)的商品或服務(wù), 也將打擊其他供應(yīng)商的積極性, 造成市場(chǎng)秩序的混亂和無(wú)序。

高校圖書(shū)館界的應(yīng)對(duì)措施：高校圖書(shū)館界應(yīng)增進(jìn)與供給渠道商的溝通合作,發(fā)揮CALIS的橋梁紐帶作用,加強(qiáng)電子書(shū)的閱讀推廣,培養(yǎng)師生成熟的版權(quán)意識(shí),深入調(diào)研讀者閱讀行為,制訂符合館情的紙質(zhì)書(shū)與電子書(shū)協(xié)同采訪方針。